IKER CASILLAS: UN PORTERO FUERA DE LO NORMAL

IKER CASILLAS

Me acuerdo perfectamente el día de debut de Iker Casillas que fue el 12 de Septiembre de 1999. Yo tenía 16 años y estaba feliz porque la temporada pasada mi Athletic había quedado subcampeón de liga.

Por eso, cuando me entere de que un nuevo portero iba a debutar en San Mames, me sorprendió tu juventud, y el hecho de que tu entrenador; Vicente del Bosque, te hiciera debutar teniendo en cuenta que en esos años, el publico de San Mames se comportaba como auténticos fanáticos cuando venía el Real Madrid a jugar debido a cuestiones políticas que en el fútbol en principio no tendrían que tener cabida, pero que en esa época si la tenían.

Yo me encontraba situado en preferente lateral al lado del corner conectando con la Tribuna del Norte donde estaban ubicados los hinchas más radicales de Herri Norte. En los 45 minutos que estuviste, te vi asustado y nervioso, pero curiosamente completamente entero y metido de lleno en el partido que en esos momentos jugabas a pesar de las sandeces y del ruido ensordecedor que te gritaban los aficionados.

Lo más curioso, me vino en la segunda parte, porque a pesar de que estabas haciendo un partido discreto, realizaste una parada a bocajarro a cabezazo de Urzaiz cuando te tirabas hacia el otro lado y tu pie -al igual que la final de la Copa del Mundo en Sudafrica- choco fortuitamente con el balón y en vez de entrar el la red, salio hacia el corner.

Lo que mucha gente no sabe, es que a pesar de la parada fortuita que realizaste, eso fue debido a que en la medida de lo posible aguantaste la posición y por ello pudiste enviar el balón a corner.

Por ello me sorprendió dicha parada y me hizo reflexionar; y me percate con el paso del tiempo, que España tenía un portero fuera de lo normal. Me alegre que al final Carrusel Deportivo de la Ser te tuviera por fin en gracia y lograras consolidarte. No hay que olvidar que en esa época lo extranjero para los periodistas era mejor que lo nacional.

Ahora, dentro de poco seras padre y te espera una vida maravillosa. A pesar de que ahora no seas el titular del Real Madrid, te pido solamente que no te preocupes por ello, ya que no tienes nada que demostrar a nadie. Te has hecho a ti mismo y todo lo que has conseguido ha sido gracias a tus cualidades técnicas.

Ya se que en este país hay demasiada mezquindad y que ahora la gente te cuestionara porque eres el portero suplente. No te preocupes, porque no tienes nada que demostrarles, porque ya lo eres todo, y todo lo has conseguido en el mundo del fútbol, tanto a nivel nacional, europeo como internacional.

Nada más que decir, espero que te vaya bien la vida y si bien no consigues recuperar la titularidad en el Real Madrid, consigas lograrlo en otro equipo.

FORMAS DE EDUCAR: ¿HACIA EL FANATISMO Y EMBRUTECIMIENTO A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN PUBLICA?

Adivinen y piensan cual de las dos formas de educar a los niños es más efectiva en cualquier país del mundo:

• El primero consiste en que la clase gobernante de un país X, empobrezca la educación publica y fomente en cambio, la privada con dinero de los contribuyentes. Luego acto seguido o al unisono, la clase política dirigente con el amparo del resto de grupos parlamentarios en el transcurso de las legislaturas siguientes; empobrezcan los baremos del profesorado en diversas materias con objeto así de que cualquier persona pueda acceder a dichas carreras. Al mismo tiempo también a través de los medios de comunicación se tratara en todo momento de infravalorar la educación y el respeto a los adultos. Por último, podremos hacer que los alumnos que sean de nuestra misma ideología, aprueben las asignaturas sin estudiar, al la vez de encargarnos de que no reciban ningún valor ético y moral de la vida.

• El segundo consiste en que la clase gobernante de un país X enriquezca y dé todos los servicios posibles hacia la educación publica con el dinero de los contribuyentes de dicho país. Luego, la clase gobernante de dicho país con el amparo del resto de formaciones políticas establezcan medicas de estimulo -buen salario, buen expediente académico en la formación- y fomenten la exigencia de notas altas -superiores al siete por ejemplo- de los futuros profesores de los alumnos para que estos estén preparados y así puedan transmitir sus conocimientos ya adquiridos en la universidad. Por último la clase política del susodicho país X tratara en todo momento de transmitir a sus conciudadanos el amor por el estudio a través del continuo fomento de valores éticos y morales fundamentados el la declaración universal de los derechos del hombre y del ciudadano.

Como es evidente, el primer modelo tiene como objeto el embrutecimiento de la sociedad en la que se abita con objeto de que esta manipule a la mayor parte de la masa social de dicho país. Muy avispados tendrán que ser los conciudadanos del susodicho país para no caer en la incultura y en el irracionalidad de postulados que atenten  contra la declaración de derechos universales. No hay que olvidar que un comportamiento social pobre en las masas, traerá horribles consecuencias en el conjunto de estas ya que a pesar de lograr formarse, interiormente serán un cascaron vació como personas.

En cambio el segundo modelo, traerá para la población un sistema de excelencia de equidad y progreso al conjunto de la ciudadanía. Este proceso, se conseguirá debido a que una clase dirigente política y sus respectivas coaliciones políticas buscan el todo momento el progreso en la sociedad indiferentemente del color político del partido que gobierne. De esta forma sus conciudadanos no dudaran en progresar espiritual y educativamente ante los avatares de la vida.

Paloma de la Paz.

CARTA ABIERTA PARA ARTURO PERÉZ REVERTE

Acabo de leer su último articulo y el último párrafo me ha sobrecogido, porque relata de forma sencilla, clara y amena la esencia de lo español en los últimos siglos cuando se vivía en tinieblas -llegamos a gritar: “Vivan las caenas” con Fernando VII, a la vuelta de este al trono- y la declaración de los derechos universales del hombre y el ciudadano solo eran conocidas para una pequeña parte de la población; la que normalmente ostentaba el poder y no quería soltarlo tanto en el siglo XIX y parte del XX.

Yo que tengo en suerte tener en mi sangre parte inglesa -de la mejor cosecha, por cierto-, muchísimas veces me siento extranjero en mi tierra. Estuve en Londres estas navidades y reconozco que serán lo que quieran ser, pero hay que decir a favor de ellos, que a un ingles indiferentemente de su posición socio-económica sin su "pinta" es una persona que demuestra educación en todo momento. Lo percibí al tercer día cuando por la calle me di cuenta que toda la gente iba tranquila sin levantar la voz y prácticamente la presencia policial era inexistente.

Yo que soy vasco, aunque mis orígenes probablemente estén en Piedrahita he recibido una educación en el Instituto Publico Vasco infame, de puro intento de adoctrinamiento político que se puede perfectamente comparar con los regímenes totalitarios de Stalin, Mussolinni y Hitler. Y eso en pleno siglo XX con la democracia ya asentada. ¿Que se puede esperar del nacionalismo vasco y catalan, que lo único que han hecho en todo este tiempo ha sido educar a sus generaciones como les ha salido de la higa en el odio al otro y en el embrutecimiento más visceral?.

Pero el problema no es ese, o si lo es en parte -el propio Azaña definía al PNV como partido ultraderechista. Definición a todas luces muy acertada por cierto-, ¿que se puede decir de los políticos del Congreso si ante este despelote -usted publico un artículo titulado: curas jesuitas y generales carlistas- lo único que han hecho a sido mirar para otro lado a cambio de que los diferentes gobiernos les aprueben los presupuestos anuales?.

Y encima en vez de combatir dichos postulados totalitarios, lo que han hecho ha sido acogerlos en su seno. La educación en España a lo largo de los siglos, siempre ha sido un tema tabu para el poder. Cuanto mayor adoctrinamiento a las masas y menos educación, mayor posibilidad de manipulación.

Le recuerdo un articulo mio que escribí sobre los maestros y su transmisión de conocimientos actual: "Ademas, la sociedad actual en España no demanda eruditos, sino golfos e idiotas analfabetos con los mínimos estudios posibles cuyo denominador común sea obtener titulaciones con la realización mínima de aprendizaje. Para que así el día de mañana no comprendan absolutamente nada de la sociedad en la que están y no exijan sus reivindicaciones legitimas. Pero eso sí, estar en el entramado del engranaje para ser uno más y ser consumidor con objeto de crear una sociedad bobalicona a imagen y semejanza de aquellas personas que nos gobiernan y que nos enseñan".

Lo que esta haciendo ahora el PP en el Ministerio de Educación no es ideología como algunos simplistas del PSOE tratan de transmitir a la ciudadanía. Se trata de algo mucho más peligroso que todo eso: Han tomado nota de la forma de educar que han tenido los nacionalismos catalán y vasco en estas últimas décadas, y por tanto lo quieren implantar en todo el país dicho modelo.

Vamos hacia atrás irremediablemente, ya que lo no hay que olvidar que en la segunda legislatura de Aznar, quito la filosofía obligatoria del Bachillerato; Zapatero, la suprimió y en las pruebas de selectividad para más “inri”, optando por quitar la obligatoriedad a las asignaturas de Historia y Filosofía. Por último Rajoy, a suprimido de Bachillerato las asignaturas optativas de Grecia y Roma, que es el origen de nuestra historia; ya que así una sociedad que viva en tinieblas, no podrá protestar y se convertirá en títere del poder, porque éste, le habrá amordazado.

Es también, todo un ejemplo la actual crisis económica respecto al comportamiento que ha tenido una buena parte de la sociedad. Nosotros en esta crisis, no es como dice el discurso oficial del PSOE-PP, que hayamos vivido por encima de nuestras posibilidades. Nos han adoctrinado en el individualismo para llegar así a una sociedad capitalista.

Y para conseguir esta formula no han dudado en bajar desde la caída del Muro de Berlin, el nivel educativo de los profesores porque de esa manera, cuando se vive a oscuras, solo se pueden entregar tinieblas; a los alumnos y si alguien pugna por vislumbrar alguna luz, habrán de arrancársele, forzosamente, los ojos, para que su ceguera sea más completa.

¿No es acaso España la que encabeza el ranking de mayor fracaso en la Unión Europea?. ¿Por que sera?. Ninguna de nuestras 48 universidades se encuentra entre las 200 mejores del mundo. ¿Que clase de licenciados estamos sacando cuando estos, nada más acabar la carrera, se empufan con una hipoteca a veinte años si solo tienen un contrato de tres meses. ¿Como es eso posible?

Simplemente por una razón, ya no es como antiguo que el que estudiaba salia bien formado. La educación se ha banalizado a más no poder con objeto de lo anteriormente citado: Conseguir una sociedad bobalicona a imagen y semejanza de nuestros gobernantes y de quienes nos enseñan para llegar a formar una sociedad capitalista donde unos pocos se lo lleven todo y el resto vivamos con lo justo o menos.

Un saludo.